2024年云南理科421分能上什么学校

2024年云南理科421分可以上什么样的大学，需要根据学生的所在省份，文理科，成绩，首选地域，学校类别，学校层次，专业，专业层次等多个维度来给学生出志愿方案。详情请点击查看 "云南高考志愿填报" ，下面是云南理科421分的招生院校的大学名单，供学生和家长报考参考。

2024年云南理科421分的推荐招生院校一共25所 ，所涉及到的批次线有普通批专科 。其中 421-415分的学校有25所。

肇庆医学高等专科学校：

    经国家教育部和广东省人民政府批准，国家级重点中等职业学校－－广东省肇庆卫生学校于2004年5月升格为肇庆医学高等专科学校。升格后的肇庆医专属公办全日制普通高等学校，坐落于国家优秀旅游城市、历史名城－广东省肇庆市城区。学校经过几十年的建设发展，校园绿树成荫，环境优雅，教学设施完善，师资力量雄厚，是一所集教学、医疗、科研和培训于一体的高等专科学校。     从普通中专??国家重点中专??到医学高等专科，经历了４６年风雨历程的肇庆医学高等专科学校，在广东省人民政府、教育厅、卫生厅的关怀下，在肇庆市委、市政府的全力支持下，满载着肇庆市委、市政府的重托和全市人民的希望，正沐浴着实现跨越式发展的春风阔步前进。     升格前的肇庆卫生学校创建于１９５８年，前身为中山医学院肇庆分院。１９９４年被国家教委评为“国家级重点中专学校”，２０００年再次被国家教育部评为“国家级重点中等职业学校”。从1993年开始，肇庆卫校为适应社会发展的需要，大力发展专科层次的卫生职业教育，先后与广东医学院、中山大学联合开办了专科层次的医学教育，并成为广东医学院肇庆教学部。十多年的专科教育，使肇庆卫校的办学条件上了一个新的台阶，积累了较丰富的专科教育教学经验，为升格为专科学校创造了条件，先后通过了广东省教育厅、国家教育部高校设置委员会专家组严格的实地考察、评估，肇庆卫生学校由国家教育部批准升格为肇庆医学高等专科学校。学校多次获得省市有关部门颁发的“广东省文明单位”、“广东省文明校园”、“广东省职业教育先进单位”等称号。     十多年来，学校作为广东医学院肇庆教学部开设了临床医学、护理、医学影像诊断、医学检验和药学等专科专业的教育，学校的办学实力、教学质量有着良好的社会声誉，历届毕业生综合素质好、岗位能力强，就业率高。     学校的培养目标是：以就业为导向，以全面素质教育为基础，以岗位能力培养为本位，培养适应二十一世纪医疗卫生事业发展需要的医药卫生技术的专门人才。

武汉职业技术学院：

“国家示范性高等职业院校”       武汉职业技术学院是湖北省教育厅直属的普通全日制高等学校，是国家重点建设示范性高职院校，以培养面向生产、建设、服务、管理第一线，具有高新技术应用能力和综合职业能力的技术应用型和高技能型人才为目标。学院被教育部列为 “全国重点建设职教师资培训基地”、“国家紧缺人才培养培训基地”。是2003年湖北省“百业状元榜”上唯一的高职院校，也是2004年湖北省统计局进行万户随机调查筛选出的15所美誉高校之一。　　学院占地面积 1210亩，建筑面积46.8762万平方米．　　现有教职工1202人，其中专任教师786名，教授、副教授202人，享受政府津贴专家6人，常年聘用外教15人。在校生18815人。　　学院设有电子信息工程学院、机电工程学院、计算机技术与软件工程学院、外语学院、商学院、轻纺与服装工程学院、旅游与航空服务学院、国际学院等 8个二级学院，另设有建筑工程、艺术设计、人文社科、生物工程、继续教育等5个系部，共46个专业。在充分发挥电子、机械、计算机、建筑、纺织等工科专业的优势的同时，形成了以工科为主，理、工、文、经济、管理等多学科协调发展的专业布局。　　学院坚持以市场为导向，以学生为中心，以能力为本位。构建了以 “双证(学历证书与职业资格证书)并重”、“产学研结合”为基础的教学体系，有效实行“订单式”人才培养模式，形成了以学生为中心，以能力为本位，融学历教育与职业资格考证为一体、理论教学与实践教学一体化的运行机制。培养的毕业生因职业能力强、综合素质高而深受企业欢迎，学院就业率每年稳定在95%以上。学院积极开展国际教育合作，每年将大批优秀学生送到新加坡、法国、美国、比利时、丹麦、芬兰等国家的众多知名企业、教育机构工作或学习。

四川护理职业学院：

四川护理职业学院是经四川省人民政府批准建立的国家公办全日制普通高等学校，是全省唯一的护理职业学院。学院秉承“明德、精技、济世、创新”的校训和“自强、至善、 尚能、求真”的校风，坚持以“立德树人、尚能精技、凸显特色、创新发展”为办学理念，以“立德为先，管理治院、人才强院、特色立院、实干兴院”为办院宗旨，以社会需求为导向、以能力强化为核心、以专业建设为重点、以改革创新为动力，突出产、教、研、医结合，努力实现“培养具有较强创新精神和实践能力的高素质技能型人才”的办学目标。