2025年云南理科341分能上什么学校

2025年云南理科341分可以上什么样的大学，需要根据学生的所在省份，文理科，成绩，首选地域，学校类别，学校层次，专业，专业层次等多个维度来给学生出志愿方案。详情请点击查看 "云南高考志愿填报" ，下面是云南理科341分的招生院校的大学名单，供学生和家长报考参考。

2025年云南理科341分的推荐招生院校一共25所 ，所涉及到的批次线有普通批专科 。其中 341-334分的学校有25所。

江西财经职业学院：

“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校     江西财经职业学院是一所隶属于江西省财政厅的全日制专科层次普通高校，其前身是创办于 1960 年的江西省财务会计学校， 1988 年，经国家教委批准，在此基础上成立江西财经学院九江分院， 2002 年 4 月，经江西省人民政府批准，江西财经学院九江分院改建为江西财经职业学院。学院代码： 12941。

常州工程职业技术学院：

2005年10月14日，国家主席胡锦涛视察常州科教城时，与我院党委书记吉飞（左二）、院长颜惠庚（左一）亲切握手常州工程职业技术学院是一所省属全日制公办普通高校，全国化工行业职业教育先进单位，江苏省职业教育工作先进单位，江苏省示范性高职园区建设院校，江苏省教育厅高职高专人才培养工作水平评估优秀高校，2009年荣获江苏省高等学校和谐校园与江苏省平安校园等称号，连续多年获得常州市文明单位标兵。具有50多年的办学历史。学院坐落于常州高等职业教育园区中心位置，占地1100余亩，在册学生1.1万余人。学院环境优美，教学、生活设施完善，是一所数字化、生态化、人文化、现代化的绿色校园。学院以就业为导向，以培养学生的职业能力为核心，以素质教育为特色，立足长江三角洲、面向全国，为现代制造业培养高素质、高技能的技术应用性人才。现有制药与生物工程技术系、机械工程技术系、材料工程技术系、化学工程技术系、建筑工程技术系、经济管理系、计算机应用技术系、自动化技术系、体育系等九个系，开发并实施了“以工作过程为导向、项目为载体、任务为驱动、能力为目标、素质为特色、学生主体、教师主导、知识理论实践一体化”的项目化课程，建成了一批具备核心竞争力的江苏省特色专业、全国化工职业技术教育示范专业、国家级精品课程、省级精品课程、国家和省级精品教材、省优秀教学团队，获国家级教学成果一等奖一项、江苏省教学成果特等奖一项，二等奖二项。

随州职业技术学院：

   随州职业技术学院是湖北省人民政府批准，国家教育部备案的一所全日制普通高等院校，是一所以文、理、工、医、电子、信息、教育、艺术等多门类多学科体系为主，集普通大、中专及远程教育于一体的综合性职业技术学院。     学院坐落在全国历史文化名城??湖北省随州市。这里是中华民族的始祖炎帝神农的诞生地，也是“世界第八大奇迹”曾侯乙编钟的出土地。随州地理位置优越，气候宜人，交通便利，汉丹铁路、宁西铁路、京广铁路、316国道、107国道、312国道纵横其境，正在兴建的孝襄高速公路和随岳高速公路穿越随州。学院完善的办学条件和良好的教学质量吸引八方学子，来自全国28个省、市、自治区的6000名学生在这里求学深造。     学院新区位于随州城南新区孝襄高速与316国道连接线中端。距市中心4000米，占地面积1400余亩，一期工程投资1.6亿元，建筑面积11万平方米，2005年秋季老校区全部搬迁至新校区。现有教职员工800余人，其中具有副高职称的教师达200人。设置了人文艺术系、信息技术系、机电工程系、医护系和公共基础课部等5个系（部），共开设汉语言文学教育、英语教育、美术装潢设计、护理、计算机及应用、机电技术应用、应用电子技术、工业与民用建筑工程、模具设计与制造、服装工艺、旅游与酒店管理、水产养殖、汽车驾驶与维修、学前教育、园林技术、社区康复技术、药品营销、数控技术、电子信息工程技术、市场营销、商务英语和口腔医学技术等22个应用型专业。2005年学生就业率达到96%以上。     学院新区内现代风格的教学楼、办公楼、宿舍楼，楼宇相连，错落有致，相映生辉。这里碧树与芳草竞秀，青山与绿水相依，既有鲜明的都市气息，又有浓郁的地方特色，是莘莘学子勤奋攻读、矢志成才的沃土，是有志青年锤炼意志、提升素质、走向成功人生的殿堂。     学院在坚持“教学质量第一、人才质量第一”的同时，十分重视教师队伍建设和教育科学研究，目前，具有研究生学历的教师人数达到专任教师的30%，并培养和引进了近百名 “双师型” 教师。近几年来，教师出版个人专著86部，在国家核心期刊上公开发表论文1000余篇，承担和完成省级以上科研课题28个，12人获湖北省教育科研成果奖。     学院与湖北教育学院、武汉理工大学和咸宁医学院联合开办了远程教学、网络教育和函授教育，开展本科学历教育。     学校以适应社会需要为目标，以培养高级应用技术人才为突破口，突出职业技能学习和训练，增强了学生就业竞争能力和工作岗位适应能力，逐步形成了学院自己的专业建设和职业教育特色。