2024年湖南不分文理268分能上什么学校

2024年湖南不分文理268分可以上什么样的大学，需要根据学生的所在省份，文理科，成绩，首选地域，学校类别，学校层次，专业，专业层次等多个维度来给学生出志愿方案。详情请点击查看 "湖南高考志愿填报" ，下面是湖南不分文理268分的招生院校的大学名单，供学生和家长报考参考。

2024年湖南不分文理268分的推荐招生院校一共25所 ，所涉及到的批次线有普通批专科 。其中 268-261分的学校有25所。

湖南信息学院：

　　湖南信息科学职业学院是经湖南省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高校。坐落在国务院原总理朱镕基的家乡——长沙（星沙）国家级经济技术开发区毛塘环保小区。　　学院现设有电子信息系、计算机科学与技术系、经济贸易系、人文与社会科学系、艺术系、管理学院、继续教育学院等五系两院31个专业。在校学生12000余名，教职员工800余名。

和田师范专科学校：

　　学校简介新疆和田师范专科学校（以下简称和田师专）坐落于祖国西部巍巍昆仑北麓、塔克拉玛干沙海南缘、古丝绸之路南道历史名城——和田市。1978年12月，经国务院、原国家教育部批准，在原和田地区师范学校（成立于1938年）的基础上建立的和田师专，是一所以专科教育为特色的自治区区属全日制师范类院校。和田师专建立近三十年来，已为南疆各地州培养了专业人才1万余名，成为南疆培养中小学合格师资的教师教育重要基地和培养适合南疆经济社会发展需要的各类专门人才的摇篮。目前，学校在职教职员工386人，具有副高以上专业技术职务者80人，中级128人。2006年底在校本专科生3000余人，成人学生近1600人。学校通过不断建设和发展，并在自治区教育厅的支持下，自2005年起，我校开始在省外招生，今年在甘肃、陕西、河南、河北、山东、山西、安徽、四川等省进行招生。学校学生组成主要以维吾尔族学生为主，还有少量的汉族、柯尔克孜、塔吉克、哈萨克等17个民族。学校固定资产总额超过1.22亿元。教学仪器设备总值940.6万元，其中教学用计算机近400台。学校占地总面积488亩。校舍建筑面积近10万平方米。教学用房2万余平方米，学生宿舍1.9万余平方米。教学设施完备，拥有理化、计算机等专业基础教学实验室25个，多媒体教室10间，语音教室4个。图书馆藏书24.2万册，期刊293种。编辑出版有国内外公开发行的维、汉两种文字的国家二级学术刊物《和田师范专科学校学报》。校园园林绿化硬化面积7.7万余平方米，绿化率达30%以上。学校13个教学单位开设有21个专业方向：数学教育、物理教育、应用电子技术教育、生物教育、化学教育、初等教育（科学教育）、地理教育、体育教育、语文（维吾尔语言文学教育）、思想政治教育、历史教育、汉语、汉语(中国语言文化维语言方向)、计算机应用技术（计算机科学教育）、现代教育技术、美术教育、音乐教育、旅游管理、资源环境与城乡规划管理、计算机网络技术、文秘等。我校还与新疆师范大学在数学与应用数学、化学和汉语等三个专业联合招收普通本科班。2006年9月学校顺利通过教育部教育教学水平评估，评估结果达到“良好”。学校成人教育学院开办学校所设各专业的成人类专科学历教育，与新疆大学、新疆师范大学、喀什师范学院联办覆盖我校各专业的专升本学历教育。此外还承办和田地区师资的培训及南疆地区少数民族职工的岗位培训和继续教育。 学校是国家汉语水平考试考点、国家计算机等级考试考点、国家普通高等教育成人考试考点、自治区现代维吾尔语正字正音水平考试考点。学校以形成了集普通专科、成人专科、各类在职中小学教师培训等多层次，以师范教育为主、成人教育为辅的全日制、函授、脱产等多形式的办学格局。

石家庄科技信息职业学院：

　　学院简介　　石家庄科技信息职业学院，是经河北省政府批准、国家教育部备案的大学专科层次的省属普通高校，按国家计划面向全国统一招生，学生毕业颁发普通大学专科毕业证书。　　学院是以科技信息类专业为主，以工、经、文、医、管等学科协调发展的综合性普通高校，设有信息科学、经济管理、外语、医药工程、机电及自动化，基础部、体育部，实验中心、现代信息中心、现代教育中心等五系两部三中心。开设计算机网络技术、计算机多媒体技术、计算机信息管理、软件技术、软件技术（游戏开发方向）、移动通信技术、通信技术、金融保险、财务信息管理、会计电算化、国际经济与贸易、经济信息管理、工商企业管理、物流管理、市场开发与营销、商务英语、应用英语、生物技术及应用、化学制药技术、生物制药技术、药物制剂技术、生物化工工艺、应用化工技术、护理、药学、食品营养与检测、医药营销、电气自动化技术、数控技术、数控设备应用与维护、汽车电子技术、汽车检测与维修、机电一体化技术等34个专业。学院先后荣获“河北省管理示范院校”、“河北省明星院校”、“河北省普法先进单位”、“河北省招生工作先进集体”等荣誉,2007年上半年顺利通过了国家教育部“人才培养水平评估”，专家组给予高度评价。