一、专业前景
改革开放以来，我国经济高歌猛进，以年均9.9%速度增长，超越了历史上任何一个经济体所创造的发展奇迹。但是，长期以来粗放型经济增长方式造成的资源浪费与枯竭、环境破坏与恶化，也使我国目前所面临的环境污染问题，比历史上任何国家、任何时期都要严重，污染事件频繁发生，离我们最近的有：几大核心城市雾霾天气、龙江河污染事件、血铅事件、海南毒豇豆事件、曲静铬污染事件……环境生态面临着前所未有的压力，环境问题不仅仅是我们每个人生活所必须关注的话题，也成为中国经济社会发展过程中的刚性约束，成了国民经济可持续性发展的“瓶颈”。
为此，我国政府提出了要用五到十年甚至更长的时间“清还”改革开放近三十年来经济快速增长对环境所欠下的“债”，并把环境保护作为一项基本国策。随着中国经济的不断发展，环保投入逐步增加，“九五”、“十五”、“十一五”期间，国家环境污染治理投资分别为3,518 亿元、8,394亿元、15,000 亿元，环保投资占GDP 的比例也从0.83%、1.19%上升到1.35%，而我国的“十二五”规划环境保护投入达到54,000亿元。
环境保护的地位还在“十八大”报告中提到了前所未有的高度，“努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展” 十八大报告中铿锵有力地庄严宣示，体现了我们党对环境保护、生态文明建设更加重视，认识更加深刻,也顺应了时代的要求、民意的呼唤。
环保产业被誉为21世纪的朝阳产业和21世纪最具造富潜力的行业。但是，与“环境保护”产业的快速发展相比，环保产业面临严重人才不足的“瓶颈”，现有的环保技术人才难以适应国民经济以及环境保护产业的的高速发展。据统计，我国目前环保产业的从业人员仅有13万余人，其中技术人员8万余人，按照国际通行的惯例计算，我国在环境工程师方面的缺口在42万人左右，这还不包括数倍于此的与之相关的操作管理及操作从业人员。
《中国未来职业发展趋势展望》环境保护类职业在21世纪中国社会主导职业排行榜中被列到了第4位。《中国职业规划网》及《中国经济未来最有前景的十大行业和领域》都将环境工程师列于我国未来十大热门职业的第6位。

二、培养目标
1、环保设施运营与管理方向
专业介绍：本专业旨在为环保工程建设单位、工矿企业、环境保护机构培养具有一定环境保护理论知识和管理水平，从事环境污染控制及治理工作的技术管理人才。
培养方式：采取“订单式”培养模式，与区内、外各大相关企业签订联合培养协议，从学习到就业一条龙，教学上采用校内公共理论课与校外专业实践课“交叉式”“导师实训式”“顶岗实习”等教学模式；
就业方向：各级政府环保管理部门、环保工程施工企业、环保设备生产企业，城市污水处理与自来水生产企业、固废处理机构、监测与分析仪器生产企业、在线自动监测设备运营与维护企业等等相关岗位的技术管理人员，以及化工、石化、轻工、园艺等各类工矿企事业单位进行环境监测、环境污染治理设施运营管理与维护等岗位。 

2、环境监测与评价方向
专业介绍：主要培养面向污染产生部门和污染控制及治理部门，从事监测分析、环境评价、污染治理设施的运行管理等单位，具有职业可持续发展能力的高素质技能型专门人才。
培养方式：采取“订单式”培养模式，与区内、外各大相关企业签订联合培养协议，从学习到就业一条龙，教学上采用校内公共理论课与校外专业实践课“交叉式” “导师实训式”教学模式；实现“实训即就业”的目标。
    就业方向：各级政府环保管理部门及规划管理部门、环境监测机构 、企业环境监测与环境管理、固废与危险废物处理中心、环境科学研究机构、环境评价与咨询机构工作、室内检测机构 、城市污水处理与自来水生产企业、固废处理机构、监测与分析仪器生产企业、在线自动监测设备运营与维护企业等等相关岗位的技术管理人员。

三、实训条件
本专业在校内校外拥有多个实训基地，目前正筹建国家级环境监测中心。校内中水回用处理站，并拟建校内饮用水生产实训中心，同时依托行业企业开拓更多校外实训基地，使实训基地设备齐全、功能完善，保证专业技能培养的需要。利用完善先进的实训设备，承担环境监测与评价专业的实践教学任务、完成对学生的职业技能鉴定工作，保证“双证书”制度的顺利实施。同时承担企（行）业生产、科研、技术服务任务。
1、校内实训基地