【修业年限】 四年

【授予学位】 教育学学士 

【主要课程】学前教育学、幼儿园课程教学论、学前心理学、学前儿童游戏论、学前教育史、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、学前儿童 社会教育、学前儿童艺术教育、幼儿园环境创设、中外学前教育名著选读等。主要实践性教学环节：教学观摩、教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排 时间总数不少于20周。 

【教育特色】 根据学前教育专业具有较强的职业定向性与针对性的特点，当前时代与社会对幼儿教师的素质要求，我院不断完善学前教育专业的人才培养方案，在培养目标、培养 方式、课程设置、教学方法、专业建设等方面进行初步的改革探索，借鉴我院小学教育的办学经验，共享其培养资源，专门为本专业制定了《学前专业素质修炼手 册》。从一年级开始，我们依托院系两级“教师素质训练”机构，指导学生建立“个人学业成长档案袋”，由“自主选学+教师指导+学长引路”模式开展，并对修炼结果进行严格考核。

        为突显我校学前教育本科段的办学特点，即使本专业学生在毕业之际既拥有一定的幼教理论基础，又拥有较强的教学实践能力，我院目前与华中科技大学附属幼儿 园、街道口幼儿园、街道口丽岛分园、武昌实验小学附属幼儿园、汉阳晨光第二幼儿园、汉铁幼儿园等六所省（市）级示范园所建立了合作关系；同时，与相关的早 教机构、学前双语机构以及早教文化公司签订合作协议，开展校企联手协同创新项目，以此扩展学生的视野，并使之对与学前教育有关的职业有所认识和了解。同 时，本专业研究室教师积极参与合作园所的教科研活动，定期入园观摩并给予理论指导。

        本专业学生从一年级开始，就有计划地前往早教机构和幼儿园进行专业观摩，并开展“习明纳”活动；二年级安排保育见习和保育实习；三年级安排教学见习与教学实习；四年级安排全面的顶岗实习。此外，本专业成立有宣传小组、专业阅读小组、入园教研小分队、舞蹈小队等课外活动小组，使学生们能够将兴趣特长、理论学习、实践运用有机结合。