一、培养目标
本专业培养面向21世纪的主动适应我国经济社会发展和学前教育需要，德、智、体、美等方面全面发展，具有创新精神和实践能力的，能够在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育管理人员以及其他有关机构的幼儿教育工作者。
二、培养规格
本专业学生在学习学前教育基本理论和基础知识、受到学前教育科学研究的基本训练的基础上，还要掌握从事学前教育的基础知识和基本技能。
具体的培养质量规格如下：
1.热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德与修养；具有良好的职业道德和踏实肯干的敬业精神，热爱儿童，热爱学前教育事业。
2.具有本专业以下几方面的知识和能力：
（1）掌握本专业的基本理论、基础知识和基本技能；
（2）掌握幼儿教育教学的规律，有较强的从事学前教育实践、研究和管理的能力；
（3）具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；至少掌握一种器乐的演奏技能；
（4）熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；
（5）掌握一种外国语，能够阅读本专业的外文专刊；了解国内外学前教育的发展动态；
（6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
3.具有健康的体魄、健全的心理素质和良好的审美素养，并有一定的文化艺术修养和艺术欣赏和表现的能力。