数学概念形成的教学案例

2011年11月13日 数学概念形成的教学案例课题: 任意角 (普通高中课程标准实验教科书人教社A 数学必修4)第一章 三角函数 1.1 任意角和弧度制 教学目标:1、知识与技能 (1...

基于核心素养的高中数学概念教学案例分析

2017年7月11日 内容提示: 高中版 高中版2017 年 6 月数坛在线教育纵横基于核心素养的高中数学概念教学案例分析☻ 江苏省清浦中学 吴洪生一、核心素养的基本内涵《普...

高中数学概念形成教学之返璞归真——《函数的单调性》与几...

本文就问题链搭建平台,几何画板微整合促成概念动态生成进行实例研究,打造数学概念形成过程的教学模式,成为高中数学概念教学的有益补充。

高中数学概念形成教学之返璞归真——《函数的单调性》与几...

2017年11月10日 内容提示: 61 新课程导 学教学案例与评析高中数学概念形成教学之返璞归真———《函数的单调性》与几何画板微整合实例贵州省兴义市乌沙镇中学 张 俐 ...

高中数学概念课教学 高中数学概念大全

2019年7月1日 笔者在高中数学概念教学中,发现教师若能充分重视数学概念的教学,在概念教学中恰当的把握好传授知识与增长能力的关系,充分尊重学生在学习过程中的主体...

...概念生成揭示数学本质——动态生成观指导下的高中数学...

2021年1月6日 四、类比概念,抓住本质 新知识不能凭空产生,它必须建立在学生已有知识的基础上,通过类比新旧知识来学习新知识.在数学概念教学中,运用类比的思想来学习新概念,对概念...

高中数学概念课教学的基本过程有哪些

最佳答案: 一、在体验数学概念产生的过程中认识概念。 数学概念的引入,应从实际出发,创设情景,提出问题。通过与概念有明显联系、直观性强的例子,使学生....new-pmd .c-abstract br{display: none;}更多关于高中数学概念形成的教学案例的问题<<

基于核心素养的高中数学教学设计案例

2019年8月18日 摘要:本文在建构主义教学理论指导下,采用探究式教学,在数学实验中学习指数函数的图象及其性质,检验数学实验结果,加深对指数函数性质的认识,逐步培养学生发现问题,解决问...