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“乐”字从何说?——广东实验中学听《记承天寺夜游》 肖培东
2015年11月14日 学生开始读书了,苏轼的《记承天寺夜游》,朗朗书声拉开了教学的帷幕。 李老师开始导课,声音脆而有磁性。 “先从题目看,你能从中读出哪些信息呢?”开场...
如何闲情抛掷久——《记承天寺夜游》镜头点评 肖培东
2013年12月2日 再读子瞻《记承天寺夜游》以及诸多教学镜头,读得多了,怎么就回到了遥远的月下回到了细雨纷飞的山水间。原来,茶道,人道,也是教学之道,要的就是那份“闲...
【湿地淮语】我跟余映潮老师学语文(一)
11小时前 再比如余映潮老师执教《记承天寺夜游》一文时,朗读体味训练设计了3个训练:训练一:用停顿或者角色演读的方式,将课文读成两个层次、三个层次、四个层次...
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