高中生如何做文言文

简述：语文考试界一直流传着一句话，“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”。文言文在全国卷语文高考中占据了19分值，三个选择题各三分，还有两句文言翻译，五分一道。很多高中生一看到满篇生僻字就两眼发晕，根本读不懂文章的意思，更别说翻译其中的某个句子。学姐今天就分享一些复习文言文的方法，帮助高中生更好理解文言文。

首先，我们需要明白我们日常中训练的各种文言文段落，都不可能在高考中出现。从课文中总结得文言实词也只有小概率会在实战中运用到。这并不意味着我们所做的复习都是无用功，日常的词义背诵、文言文翻译、短句练习都在为实战提供题感和思路。

一般来说，高考文言文均出自二十四史，并且以传记类为主。例如2018年全国一卷的《鲁芝传》就出自《史传·普书》。从文言文内容上看，多为人物生平事迹，主要凸显人物某种正面品格和才能记叙为主。

由于选材的稳定，我们可以熟记一些与政事、官员调动升迁有关的常用词。例如风、化：教育感化。这些与朝政有关的基础知识网络上均有总结，我们可以打印下来并熟记。

阅读文言文时，我们要时刻注意文中出现的人物数量、人物之间的关系，什么人做了什么事。一定要注意文章后的注释，同学们对文后注释都不太重视，而这些注释很多时候具有提示作用。在做题顺序上，可以优先看文言文细节选择题（即最后一个文言选择题），原文对照选项翻译，能够更好的理解全文。